Помучились, помучились со мной и летом 1942 года направили в   Сталинградское   танковое   училище . Когда немцы подошли к городу, тех курсантов, кто поучился хотя бы три месяца, отправили на фронт, а нас, вновь прибывших, в эвакуацию в Курган. Наш эшелон уходил из Сталинграда последним в начале сентября под страшной бомбежкой.

В Кургане мы развернули училище, и началось собственно обучение. Изучали танки Т-37, Т-28 , Т-26, БТ-7, БТ-5 и Т-34 . Надо сказать, учебная база была очень слабой. Я после войны посмотрел немецкий учебный комплекс в Австрии. Конечно, он был намного лучше. Например, у нас мишени для стрельбы из орудий были неподвижные, мишени для стрельбы из пулеметов - появляющиеся. Что значит появляющиеся? В окоп, в котором сидит солдатик, проведен телефон, по которому ему командуют: «Показать! Опустить!» Положено, чтобы мишень появлялась на пять-шесть секунд, а один дольше продержит, другой ? меньше. У немцев на полигоне была установлена система блоков, управляемая одним большим колесом, оперирующая и орудийными, и пулеметными мишенями. Колесо крутили руками, причем от скорости вращения этого колеса зависела продолжительность появления мишени. Немецкие танкисты были подготовлены лучше, и с ними в бою встречаться было очень опасно. Ведь я, закончив училище, выпустил три снаряда и пулеметный диск. Разве это подготовка? Учили нас немного вождению на БТ-5. Давали азы - с места трогаться, по прямой водить. Были занятия по тактике, но в основном «пешим по-танковому». И только под конец, было показное занятие «танковый взвод в наступлении». Все! Подготовка у нас была очень слабая, хотя конечно, материальную часть Т-34 мы знали неплохо.

В училище занятия шли по двенадцать часов, а кормили ужасно. Мы настолько ослабли, что экономя силы даже ходили ужинать по полроты. Полроты идет и приносит еду для другой половины. На ужин давали кусочек хлеба и баланду-болтушку. Заключенных, наверное, так не кормят. Миску нальют, пока курсант свою хлебает, в той, что он должен принести в роту крупа или мука на дно осядет. Воду он сливает, а гущу переливает в эмалированную кружку. Сверху кладет кусочек хлеба и приносит. Вот ты это съешь. А на другой день ты идешь. Обмундирование было зимнее: шапки, шинели, ботинки с обмотками, но все б/у. И знаешь, несмотря на полуголодное существование, тяжелые сводки с фронта, у меня и моих товарищей не было уныния или каких-либо еще проявлений падения морали. Мы рвались на фронт! Мы знали, что там и питание и одежда лучше. Мы были романтиками - нам хотелось воевать. Я когда на фронт попал поначалу все играл в войну, ну а как в разведку боем сходил, только тогда перестал. Я еще об этом расскажу.

В училище я проучился четыре месяца. Программа была рассчитана на полугодичное обучение, но нас, двадцать восемь лучших курсантов, выпустили досрочно. Хотя вот вам пример того, как некоторые «рвались на фронт». Нас отобрали двадцать восемь человек, а выпустили только двадцать семь. Один не сдал выпускные экзамены. И кто ты думаешь?! Инженер по образованию! Тогда мы подумали – не повезло человеку! Наивные! Ему было тридцать три или тридцать четыре года, семья, двое детей, и на фронт ему совершенно не хотелось.

По окончании училища в апреле сорок третьего мне было присвоено звание лейтенант, и я сразу был аттестован на должность командира взвода. Нас погрузили в эшелон и отправили в Челябинск в 6-й запасной танковый полк для получения танков. Наши танки еще не были готовы, а поскольку рабочих не хватало, то я со своим приятелем пошел работать на завод. Там, быстро освоив полуавтоматический токарный станок, я еще две недели работал на расточке блоков цилиндров. Работали бесплатно, фактически за талон на обед. Когда завод выпустил двадцать-тридцать танков, появилась возможность сформировать эшелон. К этому времени экипажи уже были собраны. Мы получили танк, совершили пятидесятикилометровый марш на полигон, отстреляли по три снаряда и пулеметный диск, после чего считалось, что танк готов к отправке на фронт. Вернулись на завод, помыли танки и там же на заводе под звуки заводского оркестра погрузились в эшелон.

В июне 1943 года мы прибыли под Курск и влились в состав 2-го танкового корпуса, который в то время стоял во втором эшелоне обороны. Буквально через несколько дней после нашего прибытия в часть началась Курская битва. Здесь я принял первый бой, но поскольку он был не наступательный, а оборонительный, он мне не запомнился, слившись воедино с последовавшими за ним шестидневными оборонительными боями. Где-то мы отбивались, отходили, потом вместе с пехотой контратаковали. Сейчас некоторые так здорово рассказывают и вспоминают названия населенных пунктов, где они воевали, что диву даешься.

Биография

Василий Павлович Брюхов родился 9 января 1924 года в городе Осе Пермской области в семье рабочего. Среднюю школу окончил в 1941 году.

В сентябре 1941 года Василий Брюхов, как чемпион области по лыжам, был зачислен в 1-й отдельный истребительный лыжный батальон. В ноябре 1941 года во время следования на фронт, железнодорожный эшелон с батальон подвергся налёту немецкой авиации, а Василий Павлович был ранен. После излечения в госпитале направлен на учёбу Пермское авиационное техническое училище, а затем в Сталинградское танковое училище, которое осенью 1942 года было эвакуировано в город Курган. По окончании училища в апреле 1943 года лейтенант Василий Брюхов назначен командиром танка Т-34. Первое боевое крещение получил в Курской битве. В дальнейшем принимал участие в освобождении Украины, Молдавии.

В Ясско-Кишиневской операции экипаж танка «Т-34-85» под командованием лейтенанта Брюхова подбил девять немецких танков.

С конца 1944 года — командир танкового батальона.

В ожесточённых боях по освобождению Венгрии Василий Брюхов возглавил передовой отряд 170-й танковой бригады, который ночью, пройдя по тылам противника, вышел к реке Тиса, захватил мосты, и совместно с танкистами 181-й танковой бригады перерезал пути отхода мощной группировке гитлеровских войск.

За участие в этих боях и проявленное личное мужество и героизм командование представило Брюхова В. П. к званию Героя Советского Союза, которого он так и не был удостоен…

Личных побед — 28 немецких танков. Потерял 9 танков.[1]

После войны В. П. Брюхов продолжал службу в Вооружённых Силах СССР на различных командных должностях. Окончил Военную академию бронетанковых войск имени Р. Я. Малиновского, затем Академию Генерального штаба.

В июле 1969 года назначен главным военным советником Верховного главнокомандующего — президента Абдурахмана аль Арьяни в Северный Йемен.

По возвращении в СССР в 1971 году Василий Павлович направлен в Чернигов на должность заместителя командующего армией по боевой подготовке, затем несколько лет командовал танковой армией в Уссурийске. С 1975 года по 1985 год проходил службу в Главном управлении кадров Министерства обороны СССР.

Указом Президента Российской Федерации от 16 декабря 1995 года за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов генерал-лейтенанту в отставке Брюхову Василию Павловичу присвоено звание Героя Российской Федерации.

В настоящее время Василий Павлович Брюхов живёт в Москве.

Тема формирования добровольческих танковых частей на Урале получила освещение в диссертации Ю.А. Полетухина. Он не только выяснил причины, факторы и источники создания этих частей, но и отметил большую роль учебных подразделений в их комплектовании и пополнении[28].
Среди массива мемуарной литературы, изданной в последние годы, наиболее интересны записки Н. И. Бирюкова и сборник воспоминаний ветеранов-танкистов, составленный А. Драбкиным. В них содержатся неизвестные ранее факты и документы, связанные с подготовкой танкистов в тылу[29].

В силу специфики диссертационной темы преобладающая часть информации (в первую очередь статистической) была извлечена из 27 фондов ЦАМО РФ. Наибольшую ценность представляют документы Главного автобронетанкового управления (ф. 38), Уральского военного округа (ф. 150), Южно-Уральского военного округа (ф. 158), фондов уральских учебных танковых частей, центров, курсов, военно-учебных заведений. В них хранятся директивы и приказы ГКО, НКО, Командующего бронетанковыми и механизированными войсками, командующих округов, доклады и донесения командиров частей и начальников военно-учебных заведений, акты проверок и выпускных экзаменов, сведения о маршевых формированиях, исторические формуляры частей.

Богатый материал отложился в областных архивах. Здесь хранятся решения партийных, советских, общественных и военных органов, отчеты военных отделов партийных комитетов, справки, докладные, информации, многие из которых имеют непосредственное отношение к исследуемой проблеме.
Важный фактический материал выявлен в музеях Челябинского тракторного завода, Уральского завода тяжёлого машиностроения, Южно-Уральского Государственного университета, Уральского Государственного технического университета, Челябинского высшего военного командного училища (военного института), Верхнеуфалейского городского историко-краеведческого музея.
Ценным источником информации стала периодическая печать военных лет. В центральных и местных газетах: «Правда», «Красная звезда», «Красный Курган», «Уральский рабочий», «Челябинский рабочий», «Магнитогорский рабочий»,  в окружных газетах «Красный боец» и «Сталинец», в газетах учебных танковых бригад УралВО, – отражался ход боевой учёбы, вопросы быта, воспитательной и культурно-массовой работы среди танкистов.
Важная роль в исследовании отведена воспоминаниям очевидцев и участников событий. Мемуарная литература представлена записками военачальников, ветеранов добровольческого движения, выпускников уральских учебных частей и училищ. Большой интерес представляют размещённые на интернет-сайте «iremember. ru» воспоминания ветеранов-танкистов о времени обучения на Урале. Наиболее ценная часть сведений была получена путём переписки и бесед соискателя с ветеранами войны и их близкими. Значение этой информации в том, что она дает подробности событий в деталях, личную оценку происходившего. К недостаткам данного источника можно отнести неточности, связанные с особенностями человеческой памяти.

Изучение комплекса источников позволило установить, что на первом этапе были образованы Чкаловское и Челябинское танковые училища, Соликамское военное училище, подчиненное ГАБТУ, на территории Челябинской области разместились эвакуированные Ленинградские и Харьковские высшие командные бронетанковые курсы, Сталинградское танковое училище, в Молотовской области - Киевское танкотехническое училище, 2-е Ростовское училище самоходной артиллерии, в Свердловской области – Орловское танковое училище. К концу 1942 г. на Урале действовало 9 из 25 имевшихся в стране танковых вузов. Они готовили офицеров высшего и среднего звена.

23 августа 1944 года в соответствии с приказом заместителя Наркома обороны СССР на базе 33 гв. отдельной танковой бригады было сформировано Харьковское Гвардейское танковое училище (лейтенантов). Занятия начались 1 октября, которое и стало официальным днем образования военного учебного заведения.